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今天跟正一唸了一整天
事實上是聊了棒球半天
接著再看了棒球半天
老實說當初進嘉藥的欣喜
回想起很感到究竟怎回事
想當初還是靠英文成績轉進來的
「是阿~我原本以為嘉藥醫化很兇說」
聊到研究所面試的情況
「恩?你們怎沒修物化實驗?」
「阿你們沒上無機實驗唷...」
「分析只上一個學期?你有跟專題嗎?」
諸如此類的問話
讓正一有點不知所措
原來研究所考上了還要找教授跟
原來找了教授,才知道自己錯過了什麼
................
有幾個朋友
他們唸得一樣是跟化學相關的科系
但最高學分只有3
我們的4,是很讓人驚訝傻眼的數字
事實上也是如此,除了突兀必修的巨大
同時也突顯薄弱的選修,還有貧乏的實驗
一週只有四堂實驗,根本就是高中體系的課程
他們的主修跟實驗綁在一起
主修沒過,實驗別想過
換言之,少一樣照樣當
而且,僅是區區的3學分
................
沒辦法學以致用
淪為學科考試四年接著畢業
沒有實作也毫無應用
想要學,就要跟專題
跟專題,嫁雞隨雞嫁狗隨狗
就這麼兩三年的時間
跟到累了倦了
志願一年比一年還DOWN
初衷磨光了,耐性磨光了
有沒有換來一堆趕羚羊
................
學校老師都說
嘉藥的學生沒多好
教太深的也不會
求學得求到補習班去
接著再把人家花大把心血的成果貼在系辦底下炫燿
好像又變成自己的教學成果了
要我們強,就該教難一點
即使嚴厲當了學生
也不會有怨言不是嗎
簡單來說,要塑造好學生就得有深入實用的STUFF
並且有水準的門檻(沒32這東西實在太神奇了)
有壓力,才能成長
哪怕是熱愛系籃的林同學
或是匪類漂撇的我
會因此每年跟新生們培養感情
那也是必要的不是嗎?
如果不能教太深
老師們要不要去補習班進修一下
連砍了我兩刀很痛的滅絕
在砍我以後越來越收斂
曾幾何時嘉藥也成了學店
校務人員毫不積極的在畢業之前才搞了校外教學
接著才再開放給大二生暑期到藥廠實習的機會
這屆感覺屁才放到一半就結束
沒有激情,呆在養老院的無趣感揮散不去
活動沒別系有創意
接近二比一的學科術科比例只是傳說
鉤心鬥角的風氣讓我很賭濫
陌生感在見到夥伴們樂開懷
但回想起經營醫化者的心態
只有趕羚羊超營養雞排
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